Normal view
MARC view
Outils et signes : perspectives actuelles de la theorie de Vygotski / Sous la direction de Christiane Moro , Bernard Schneuwly, Michel Brossard
Linked with: Action, discours et rationalisation : l'hypothese développementale de Vygotski revisitéeLinked with: Objet, signe et sémiosis : fondements pour une approche sémiotique du développement préverbalLinked with: Le développement de la nouveauté dans le raisonnement : la coordination des processus inductifs et deductifs dans le raisonnement parentalLinked with: Langage égocentrique, dialogue et intersubjectivitéLinked with: Pratiques d'ecrit, fonctionnements et développement cognitifsLinked with: Fonctions sémiotiques et structures graphiquesLinked with: Les déficiences et l'approche comparative du développementLinked with: Passez-moi la boussole! : methodologie historico-culturelle pour enseigner les mathématiquesLinked with: Activités avec instruments et dynamique cognitive du sujetLinked with: Le myth de l'unité épistémologique de l'école historico-culturelle : L.S. Vygotski versus LéontievLanguage: Francês.Country: França.Publication: Bern : Peter Lang, 1997Description: VI, 221 p.ISBN: 3906757889.Subject - Topical Name: Psicologia Educacional | Desenvolvimento Cognitivo | Psicologia do Desenvolvimento | Aprendizagem | Cultura | Semiótica | Teoria Sóciocultural | Raciocínio | Linguagem | Ensino | Vygotsky Classification: 3500 - Psicologia Educacional | 3550 - Aprendizagem Escolar Online Resources:Click here to access online Item type:| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Livro
|
Biblioteca ISPA | E2 MORO1 | Available | 14740 |
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.