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Multicultural issues in literacy : research and practice / Edited by Arlette Ingram Willis ; Georgia Earnest García ; Rosalinda B. Barrera ; Violet J. Harris

Ligado a: Pitfalls and potential : multicultural literature and teacher study groupsLigado a: The implementation of a multicultural literacy program in fourth- and fifth-grade classroomsLigado a: Assessing and assisting performance of diverse learners : a view of responsive teaching in actionLigado a: English as a second language, literacy development in mainstream classrooms : application of a model for effective practiceLigado a: From the mountain to the mesa : scaffolding preservice teachers' knowledge about the cultural contexts of literacyLigado a: Multicultural views of literacy learning and teachingLigado a: Telling the people's stories : literacy practices and processes in a navajo community schoolLigado a: Fostering collaboration between home and school through curriculum development : perspectives of three appalachian childrenLigado a: Headwoman's blues : small group of culture, gender, and abilityLigado a: Examining children's biliteracy in the classroomLigado a: Finding esmerelda's shoes : a case study of a young bilingual child's responses to literatureLigado a: Giving voice to multicultural literacy reasearch and practiceAutor secundário: Willis, Arlette Ingram, ed.;García, Georgia Earnest, ed.;Barrera, Rosalinda B., ed.;Harris, Violet J., ed.Idioma: .País: Estados Unidos.Publicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2003Descrição: VIII, 309 p. : il.ISBN: 0805832416.Assunto - Nome comum: Psicologia Educacional | Literacia | Educação multicultural | Sala de aula | Grupos | Curriculum | Boas práticas | Ensino | Professores | Modelos | Desenvolvimento Classificação: 3500 - Psicologia Educacional | 3550 - Aprendizagem Escolar Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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Livro Livro Biblioteca ISPA E2 WILL1 Disponível 14640

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