Multicultural issues in literacy (Registo nº 6118)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	02451nam a2200505 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	6118
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN)
Número (ISBN)	0805832416
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	6118
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040309d2003 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Multicultural issues in literacy
Informação de outro título	research and practice
Primeira menção de responsabilidade	Edited by Arlette Ingram Willis
Outras menções de responsabilidade	Georgia Earnest García
--	Rosalinda B. Barrera
--	Violet J. Harris
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	Mahwah
Nome do editor, distribuidor, etc.	Lawrence Erlbaum Associates
Data da publicação, distribuição, etc.	2003
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	VIII, 309 p.
Outras indicações físicas	il.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Pitfalls and potential : multicultural literature and teacher study groups
Identificação do registo bibliográfico	44076
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	The implementation of a multicultural literacy program in fourth- and fifth-grade classrooms
Identificação do registo bibliográfico	44077
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Assessing and assisting performance of diverse learners : a view of responsive teaching in action
Identificação do registo bibliográfico	44078
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	English as a second language, literacy development in mainstream classrooms : application of a model for effective practice
Identificação do registo bibliográfico	44079
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	From the mountain to the mesa : scaffolding preservice teachers' knowledge about the cultural contexts of literacy
Identificação do registo bibliográfico	44080
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Multicultural views of literacy learning and teaching
Identificação do registo bibliográfico	44081
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Telling the people's stories : literacy practices and processes in a navajo community school
Identificação do registo bibliográfico	44082
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Fostering collaboration between home and school through curriculum development : perspectives of three appalachian children
Identificação do registo bibliográfico	44083
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Headwoman's blues : small group of culture, gender, and ability
Identificação do registo bibliográfico	44084
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Examining children's biliteracy in the classroom
Identificação do registo bibliográfico	44085
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Finding esmerelda's shoes : a case study of a young bilingual child's responses to literature
Identificação do registo bibliográfico	44086
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Giving voice to multicultural literacy reasearch and practice
Identificação do registo bibliográfico	44087
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Literacia
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação multicultural
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Sala de aula
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Grupos
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Curriculum
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Boas práticas
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Ensino
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Professores
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Modelos
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Desenvolvimento
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3550 - Aprendizagem Escolar
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Willis
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Arlette Ingram
Elementos de identificação ou distinção	ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	García
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Georgia Earnest
Elementos de identificação ou distinção	ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Barrera
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Rosalinda B.
Elementos de identificação ou distinção	ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Harris
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Violet J.
Elementos de identificação ou distinção	ed.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	14640	14640	E2 WILL1	01.09.2023	Emprestável	Livro