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Education under five in spain : a study of preschool classes in seville / Maria-Jose Lera Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 11, nº 2 (1996), p. 139-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Norwegian perspective on issues of quality in day care / Anne Borge, co-aut. Ellen Hartmann, co-aut. Steinar Strom Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 11, nº 2 (1996), p. 129-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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New educational provision for young children in italy / Susanna Mantovani, co-aut. Tullia Musatti Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 11, nº 2 (1996), p. 119-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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European research on preschool education and care / Edward Melhuish Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 11, nº 2 (1996), p. 115-117Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Masking the fissure : some thoughts on competences, reflection and closure in initial teacher educational / Alex Moore Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 44, nº 2 (1996), p. 200-211Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Hegel's educational theory and practice / Nigel Tubbs Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 44, nº 2 (1996), p. 181-199Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Professionalism, ethics and work-based learning / Terry Hyland Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 44, nº 2 (1996), p. 168-180Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Paradox in compound educational policy slogans : evaluating equal opportunities in subject choice / Andrew Stables Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 44, nº 2 (1996), p. 159-167Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Sel-report knowledge : at the crossroads of ability, interest, and personality / Eric Rolfhus, co-aut. Phillip Ackerman Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 1 (1996), p. 174-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Self-serving bias in the classroom : who shows it? / Hunter Macallister Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 1 (1996), p. 123-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Involvement as a temporal dynamic : affective factors in studying for exams / e outros Joylynn Reed, co-aut. Frank Wicker, co-aut. Diane Schallert, co-aut. Anastasia Hagen Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 1 (1996), p. 101-109Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Developmental lag versus deficit models of reading disability : a longitudinal, individual growth curves analysis / e outros David Francis, co-aut. Karla Stuebing, co-aut. Sally Shaywitz, co-aut. Bennett Shaywitz, co-aut. Jack Fletcher Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 1 (1996), p. 3-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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