Resultados
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Reading in perspective : what real cops and pretend burglars look for in a story / Ernest Goetz Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 4 (1983), p. 500-510Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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2.
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Perils of seduction revisited : a reply to wade, alexander, schraw, and kulikowich / Ernest Goetz, co-aut. Mark Sadoski Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 3 (1995), p. 518-519Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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3.
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Perils of seduction : distracting details or incomprehensible abstractions? / Ernest Goetz, co-aut. Mark Sadoski Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 3 (1995), p. 500-511Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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5.
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Engaging texts : effects of concreteness on comprehensibility, interest, and recall in four text types / Mark Sadoski, co-aut. Ernest Goetz, co-aut. Maximo Rodriguez Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 92, nº 1 (2000), p. 85-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Developing a computer-based ttct : promises and problems / Myoungsook Kwon, co-aut. Ernest Goetz, co-aut. Ronald Zellner Nível de conjunto: Journal Of Creative Behaviour, Vol. 32, nº 2 (1998), p. 96-106Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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7.
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Concreteness effects in text recall : dual coding or context availability? / Mark Sadoski, co-aut. Ernest Goetz, co-aut. Enrique Avila Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 2 (1995), p. 278-288Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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8.
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