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Concreteness and imagery effects in the written composition of definitions / e outros Mark Sadoski, co-aut. William Kealy, co-aut. Ernest Goetz, co-aut. Allan Paivio
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 518-526Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3064693 |
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