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7701.
Teaching students to use process-based learning and problem solving strategies in mainstream classes / Adrian Ashman, co-aut. Robert ConwayNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 3, nº 2 (1993), p. 73-92Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7702.
Children's understanding of the commutative law of addition / Vicente Bermejo, co-aut. Purificacion RodriguezNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 3, nº 1 (1993), p. 55-72Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7703.
Social comparison and knowledge construction / Patrick ChambresNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 3, nº 1 (1993), p. 23-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7704.
Cognitive load effects in a primary-school geometry task / Janette Bobis, co-aut. John Sweller, co-aut. Martin CooperNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 3, nº 1 (1993), p. 1-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7705.
How do teachers help children to learn? an analysis of teachers interventions in computer-based activities / Neil Mercer, co-aut. Eunice FisherNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 4 (1992), p. 339-355Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7706.
Learning to use a word processor with concurrent computer-assisted instruction / Harm Biemans, co-aut. Robert-Jan SimonsNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 4 (1992), p. 321-338Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7707.
Syntactic manipulations and semantic interpretations in algebra : the effect of graphic representation / Michal Yerushalmy, co-aut. Rina GafniNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 4 (1992), p. 303-319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7708.
On-line and off-line assessment of self-regulation in learning from instructional text / Gunnar Kunz, co-aut. Ute Drewniak, co-aut. Franz SchottNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 4 (1992), p. 287-301Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7709.
Plea for more local theories of cooperative learning / Heinz Mandl, co-aut. Alexander RenklNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 281-285Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7710.
Peer-based interaction at the computer : looking backward, looking forward / Zemira Mevarech, co-aut. Paul LightNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 275-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7711.
How and how much can cooperative logo environments enhance creativity and social relationships? / Zemira Mevarecyh, co-aut. Bracha KramarskiNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 259-274Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7712.
Interdependence and autonomy : aspects of groupwork with computers / Celia Hoyles, co-aut. Lulu Healy, co-aut. Stefano PozziNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 239-257Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7713.
Social-cognitive behaviors and higher-order thinking in educational computer environments / Bonnie Nastasi, co-aut. Douglas ClementsNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 215-238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7714.
Interaction, gender, and performance on a computer-based problem solving task / Maria Barbieri, co-aut. Paul LightNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 199-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7715.
Conceptual knowledge in physics : the role of group interaction in computer-supported teaching / e outros Christine Howe, co-aut. Andrew Tolmie, co-aut. Anthony Anderson, co-aut. Mhairi MackenzieNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 161-183Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7716.
Cooperative learning with computers : an introduction / Paul Light, co-aut. Zemira MevarechNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 155-159Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7717.
Incidental learning, intelligence, and verbal ability / Edward Necka, co-aut. Marzena Machera, co-aut. Elzbieta MiklasNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 2 (1992), p. 141-153Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7718.
How can hypermedia tools help teach programming? / Marcia LinnNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 2 (1992), p. 119-139Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7719.
Internalization and adult-child interaction / e outros Ed Elbers, co-aut. Robert Maier, co-aut. Tanja Hoekstra, co-aut. Mariette HoogstederNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 2 (1992), p. 101-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7720.
Cognitive training programs to reduce impulsivity-related achievement problems : the need of in-classroom interventions / Xavier Bornas, co-aut. Mateu ServeraNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 2 (1992), p. 89-100Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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