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Cognitive training programs to reduce impulsivity-related achievement problems : the need of in-classroom interventions / Xavier Bornas, co-aut. Mateu Servera
Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 2 (1992), p. 89-100Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3073834 |
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