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Syntactic manipulations and semantic interpretations in algebra : the effect of graphic representation / Michal Yerushalmy, co-aut. Rina Gafni
Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 4 (1992), p. 303-319Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3073820 |
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