Resultados
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Expanding the boundaries : a reaction to the first-grade studies / Arlette Willis, co-aut. Violet Harris Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 439-445Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Connecting the past with the present : the lagacy and spirit of the first-grade studies / Lyndon Searfoss Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 433-438Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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First-grade studies : a personal reflection / P. Pearson Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 428-432Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Contextualizing the first-grade studies : what is the best way to teach children to read? / Michael Graves, co-aut. Robert Dykstra Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 342-344Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Revisiting the first-grade studies : the importance of literacy history / John Readence, co-aut. Diane Barone Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 340-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Ira outstanding dissertation award for 1997 / Marne Isakson Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 4 (1997), p. 334-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Multidimensional, hierarchical model of academic self-concept : the case of greek secondary school pupils / I. Koumi, co-aut. S. Meadows Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 164-182Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Science and lifelong learning : a survey of science teacher's provision for the promotion of pupils independent ... / Ruth Jarman, co-aut. Liam Macaleese, co-aut. Barbara Macconnel Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 149-163Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Education for european citizenship : issues in history education / Ian Davies Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 119-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Quality of school life and students achievement in the hsc : a multilevel analysis / Magdalena Mok, co-aut. Marcellin Flynn Nível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 2 (1997), p. 169-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Making grades / Lesley Farrell Nível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 2 (1997), p. 134-149Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reflective internship and the phobia of classroom management / e outros Amarjit Singh, co-aut. Clar Doyle, co-aut. Andrea Rose, co-aut. William Kennedy Nível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 2 (1997), p. 105-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Self-monitoring in beginning reading / Robert Schwartz Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 1 (1997), p. 40-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Supporting literacy through service learning / Theresa Prosser, co-aut. Jeri Levesque Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 1 (1997), p. 32-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Supporting literacy through service learning / Theresa Prosser, co-aut. Jeri Levesque Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 1 (1997), p. 32-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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