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In whose interests? competing discourses in the policy and practice of school restructuring / Shirley Grundy, co-aut. Stewart Bonser
Nível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 2 (1997), p. 150-168Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3053767 |
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