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14301.
Peer acceptance, self-perceptions, and social skills of learning disabled students prior to identification / e outros Sharon Vaughn, co-aut. Anne Hogan, co-aut. Kamiar Kouzekanani, co-aut. Steven ShapiroNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 101-106Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14302.
Children's reluctance to seek help with schoolwork / Richard Newman, co-aut. Laura GoldinNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 92-100Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14303.
Prospective teachers sense of efficacy and beliefs about control / Anita Woolfolk, co-aut. Wayne HoyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 81-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14304.
Children's help-seeking in the classroom : the role of motivational factors and attitudes / Richard NewmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 71-80Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14305.
Predictors of math anxiety and its influence on young adolescents course enrollment intentions and performance / Judith Meece, co-aut. Allan Wigfield, co-aut. Jacquelynne EcclesNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 60-70Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14306.
Students differences in self-regulated learning : relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use / Barry Zimmerman, co-aut. Manuel Martinez-PonsNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 51-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14307.
Predicting achievement early and late in the semester : the role of lotivation and use of learning strategies / Patricia Pokay, co-aut. Phyllis BlumenfeldNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 41-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14308.
Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance / Paul Pintrich, co-aut. Elisabeth De GrootNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 33-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14309.
Reducing effort to protect perceived ability : theyd do it but i wouldn't / Carolyn Jagacinski, co-aut. John NichollsNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 15-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14310.
Down side of help : an attributional-developmental analysis of helping behavior as a low-ability cue / Sandra Graham, co-aut. George BarkerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 7-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14311.
Introduction to the special section on motivation and efficacy / Dale SchunkNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 3-6Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14312.
Guide for authors submitting papers to educational psychology / Frank MerrettNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 187-189Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14313.
Self-correction rates in oral reading : indices of efficient reading or artefact of text difficulty ? / David ShareNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 181-186Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14314.
Children's linguistic in a pitch directionality task involving cross-modal stimuli / Kevin Durkin, co-aut. Beatrice ShireNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 169-179Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14315.
Relationship of classroom organisation to cross-age and cross-sex friendships / Anne Smith, co-aut. Patricia InderNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 127-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14316.
Occupational stress in british educational settings : a review / Mark BorgNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 103-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14317.
Comparative gender performance in business statistics / Robert MogullNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 1 (1989), p. 2-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14318.
Manuela bacelar, maca de ouro na bienal de bratislava / Maria Jose SottomayorNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 12, nº (1989), p. 30-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14319.
Comunicacao e a crianca. da comunicacao a palavra, da palavra a interaccao / Maria Cristina FigueiraNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 12, nº (1989), p. 24-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14320.
Contexto e a pratica pedagogica / Fernando Micael PereiraNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 12, nº (1989), p. 19-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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