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Self-correction rates in oral reading : indices of efficient reading or artefact of text difficulty ? / David Share
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 181-186Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico | Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3138390 |
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