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Self-correction rates in oral reading : indices of efficient reading or artefact of text difficulty ? / David Share

Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 2 (1990), p. 181-186Autor principal: Share, DavidAssunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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