Resultados
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1.
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Thinking skills versus learning time : effects of alternative classroom-based interventions on students math. prob. sol. / Penelope Peterson, co-aut. Karen Stoiber, co-aut. Susan Swing Nível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 5, nº 2 (1988), p. 123-191Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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2.
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Teachers' thought processes / Christopher Clark, co-aut. Penelope Peterson Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WITT1 (1). :
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3.
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4.
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Teachers knowledge of students knowledge in mathematics problem solving : correlational and case analyses / Penelope Peterson, co-aut. Thomas Carpenter, co-aut. Elizabeth Fennema Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 4 (1989), p. 558-569Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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5.
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6.
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7.
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Learning mathematics with understanding : cognitively guided instruction / Elizabeth Fennema, co-aut. Thomas Carpenter, co-aut. Penelope Peterson Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP2 (1). :
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8.
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