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Teachers knowledge of students knowledge in mathematics problem solving : correlational and case analyses / Penelope Peterson, co-aut. Thomas Carpenter, co-aut. Elizabeth Fennema
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 4 (1989), p. 558-569Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3140822 |
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