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Thinking skills versus learning time : effects of alternative classroom-based interventions on students math. prob. sol. / Penelope Peterson, co-aut. Karen Stoiber, co-aut. Susan Swing
Nível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 5, nº 2 (1988), p. 123-191Assunto - Nome comum: Deposito de Rectaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R5 | Consulta Local | 3155927 |
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