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Designing for virtual communities in the service of learning / Edited by Sasha A. Barab, Rob Kling, James H. Gray Nível de parte analítica: Sociocultural analysis of online professional development : a case study of personal, interpersonal, community, and technical aspects • Shared we and shared they indicators of group identity in online teacher professional development • Computer-mediated discourse analysis : an approach to researching online behavior • Scholarly networks as learning communities : the case of TechNet • From ambitious vision to partially satisfying reality : an evolving socio-technical design supporting community and collaborative learning in teacher education • Co-evoution of technological design and pedagogy in an online learning community • An exploration of community in knowledge forum classroom : an activity system analysis • The centrality of culture and community to participante learning at and with the math forum • Community of practice : a metaphor for online design? • Teacher professional development, technology, and communities of practice : are we putting the cart before the horse? • Group behavior and learning in electronic forums : a socio-technical approach • Designing systems dualities : characterizing an online professional development community • Online learning communities : common ground and critical differences in designing technical environments • Designing for virtual communitiesin the service of learningPublicação: Cambridge : Cambridge University Press, 2004Descrição: XXV, 451 p.Disponibilidade:
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Designing for teacher learning : video-based curriculum design / Deidre M. Le Fevre Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP11 (1). :
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Designing for science : implications from everyday, classroom, and professional settings / Edited by Kevin Crowley ; Christian D. Schunn ; Takeshi Okada Nível de parte analítica: Intenet epistemology : contributions of new information technologies to scientific research • The role of hypothesis formation in a community of psychology • Facets of students thinking : designing to cross the gap from research to standards-based practice • Everyday activuty and the development of scientific thinking • Epistemologically authentic scientific reasoning • High throughput discovery : search and interpretation on the path to new drugs • Developing reflective inquiry practices : a case study of software, the teacher, and students • Reconsidering the role of experiment in science education • From cognition to instruction to cognition : a case study in elementary school science instruction • Complexity, emergence, and synthetic models in science education • Scientific Thinking : a cognitive-historical Approach • What scientific thinking reveals about the nature of cognition • Acquiring expertise in science : explorations of what, when, and how • The rhythms of scientific thinking : a study of collaboration in an earthquake microworld • Explanatory conversations and young children's developing scientific literacy • Seek and ye shall find : how curiosity engenders discoveryPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2001Descrição: XIV, 498 p. :
il.Disponibilidade:
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Designing a virtual K-2 classroom literacy tour : learning together as teachers explore best practice / Cheryl L. Rosaen , Christine Degnan , Teresa Vanstratt , Kathryn Zietlow Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP11 (1). :
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Desenvolvimento profissional do professor : representações de factores de contexto promotores de desenvolvimento / Filomena Morais, Maria Teresa Medeiros Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MEDE1 (1). :
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Desenvolvimento e aprendizagem do ensino secundário ao ensino superior / Teresa Medeiros, Ermelindo Peixoto Nível de parte analítica: Qualidade de sono e funcionamento diurno / académico no 1º ano na universidade • Dinâmicas para o (des)senvolvimento : uma proposta de trabalho a propósito do workshop ansiedade aos exames, como tirar proveito • Percursos e expectativas de estudantes universitários : estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho • Representações dos estudantes sobre a influência da avaliação institucional na melhoria dos cursos e do ensino na universidade • O envolvimento do professor universitário no processo de ensino-aprendizagem : estudo de caso • Insucesso académico no Instituto Superior Técnico • O trajecto da construção das aprendizagens dos estudantes na educação física • Na interface do ensino secundário com o superior : ima abordagem plurinível às estratégias de estudo no curso de medicina • Descontinuidades nas abordagens e métodos de estudo : efeitos das experiências (pessoais e contextuais) do caloiro universitário na auto-regulação e sucesso académico • Student engagement : a key to enhancing student learning and improving institutional effectiveness • Concepções de enfermagem e desenvolvimento cognitivo • Suporte social no desenvolvimento do aluno do ensino superior • Desenvolvimento psicossocial do estudante do ensino superior : um estudo longitudinal • Encouraging psychosocial development in university students from theory from theory to asseement to practice • A aprendizagem da língua e o desenvolvimento integral do sujeito : retrato araucânio em cinco pinceladas • A escrita en análise nos ensinos secundário e universitário • A língua materna suporte transversal de saberes • A escrita no ensino superior : procedimentos e práticas em aulas de cursos de línguas • Competências de aprendizagem na transição para o ensino superrior : leitura, comprehensão e escrita • Transição ou encruzilhada? : uma abordagem ao percurso vivido • Desenvolvimento profissional do professor : representações de factores de contexto promotores de desenvolvimento • O trabalho experimental em ciências : Um estudo longitudinal sobre a aprendizagem da ciência e a transição dos alunos para o ensino superior • Aprender e desenvolver competências na educação secundária : um horizonte axiológico para a educação superior • A filosofia na formação e desenvolvimento pessoalPublicação: Ponta Delgada : Universidade dos Açores, 2005Descrição: 269 p.Disponibilidade:
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Descontinuidades nas abordagens e métodos de estudo : efeitos das experiências (pessoais e contextuais) do caloiro universitário na auto-regulação e sucesso académico / José Bessa, José Tavares Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MEDE1 (1). :
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