Resultados
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Students teachers attitudes towards science, stats / Tricia Young Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 2 (1998), p. 96-111Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students self assessment of academic attainment : accuracy and stability from 7 to 16 years and influence of domain .... / Peter Blatchford Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 3 (1997), p. 345-359Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students reports of motivation and negative affect : a theoretical and empirical analysis / Julianne Turner, co-aut. Pamela Thorpe, co-aut. Debra Meyer Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 758-771Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students reactions to written test item rebuttals / Janet Kotte Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psycholog, Vol. 28, nº 4 (2001), p. 256-258Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students motivation to study introductory marketing / Juergen Gnoth, co-aut. Biljana Juric Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 4 (1996), p. 389-405Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students help seeking during problem solving : influences of personal and contextual achievement goals / Richard Newman Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 644-658Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students good reasons / Helle Alro, co-aut. Ole Skovsmose Nível de conjunto: For The Learning Of Mathematics, Vol. 16, nº 3 (1996), p. 31-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students experiences of studying physics concepts : the effects of desintegrated perceptions and approaches / e outros Michael Prosser, co-aut. Keith Trigwell, co-aut. Elizabeth Hazel, co-aut. Fiona Waterhouse Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 15, nº 1 (2000), p. 61-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students evaluations of university teaching : chinese version of the students evaluations of educational quality .... / e outros Herbert Marsh, co-aut. Kit-Tai Hau, co-aut. Choi-Man Chung, co-aut. Teresa Siu Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 568-572Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students evaluations of teaching effectiveness : a structural modelling approach / Maurice Stringer, co-aut. Paul Irwing Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 3 (1998), p. 409-426Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students differences in self-regulated learning : relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use / Barry Zimmerman, co-aut. Manuel Martinez-Pons Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 51-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students conceptions of matter / Lena Renstrom, co-aut. Bjorn Anderson, co-aut. Ference Marton Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 3 (1990), p. 555-569Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students' coceptions of controversial knowledge / John Nicholls, co-aut. J. Nelson Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 224-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students' approaches to summarisation / John Kirby, co-aut. Denise Pedwell Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 11, nº 3/4 (1991), p. 297-307Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Student teachers lay theories and teaching identities : their implications for professional development / Claran Sugrue Nível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 20, nº 3 (1997), p. 213-225Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Student teachers concerns during teaching practice / Chris Kyriacou, co-aut. Paul Stephens Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 13, nº 1 (1999), p. 18-31Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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