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7381.
Help giving in achievement contexts : a developmental and cultural analysis of the effects of children's attributions ... / Tom Bennett, co-aut. Margaret FloresNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 659-669Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7382.
Students help seeking during problem solving : influences of personal and contextual achievement goals / Richard NewmanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 644-658Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7383.
Aboriginal, anglo, and immigrant australian students motivational beliefs about personal academic success : are there ... / e outros Dennis Macinerney, co-aut. John Hinkley, co-aut. Martin Dowson, co-aut. Shawn Van EttenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 621-629Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7384.
Exploring achievement values among ethnic minority early adolescents / Sandra Graham, co-aut. April Taylor, co-aut. Cynthia HudleyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 606-620Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7385.
Early intervention for spelling problems : teaching functional spelling units of varying size with a multiple ... / e outros Virginia Berninger, co-aut. Katherine Vaughan, co-aut. Robert Abbott, co-aut. Allison Brooks, co-aut. Sylvia AbbottNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 90, nº 4 (1998), p. 587-605Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7386.
Teaching and learning to write : cognitive and social processes at work / Eric EsperetNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 229-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7387.
Strategies for effective research on the teaching and learning of writing / Marta GubernNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 223-228Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7388.
Instructional strategies for teaching to write : a q-sort analysis / Pietro Boscolo, co-aut. Lerida CisottoNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 209-221Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7389.
Effective means for learning to manage cognitive load in second grade school writing : a case study / Madelon Saada-RobertNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 189-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7390.
Effects of different tasks on children's process and product variables in writing / Nils Sovik, co-aut. Annlaug FlemNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 167-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7391.
Improving the ability to detect comprehension problems : from revising to writing / Lucia Lumbelli, co-aut. Gisella Paoletti, co-aut. Tiziana FrausinNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 143-166Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7392.
Learning to write by observation of writing and reading processes : effcts on learning and transfer / Michel CouzijnNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 109-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7393.
Effective strategies for the teaching and learning of writing / David Galbraith, co-aut. Gert RijlaarsdamNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 2 (1999), p. 93-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7394.
Additive effect of regulatory activities on top of intelligence in relation to academic performance in higher education / Alexander Minnaert, co-aut. Piet JanssenNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 1 (1999), p. 77-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7395.
Mapping situations in classroom and research : eight types of instructional-learning episodes / Marianne Elshout-Mohr, co-aut. Bernadette Van Hout-Wolters, co-aut. Hein BroekkampNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 1 (1999), p. 57-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7396.
No correlation between inferencing causal relations and text comprehension? / Jos Beishuizen, co-aut. Julie Le Grand, co-aut. Janine Van Der SchalkNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 1 (1999), p. 37-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7397.
Constructing activity : participation by adults and children / Judith Ireson, co-aut. Josepha BlayNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 1 (1999), p. 19-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7398.
Individual ways of interacting with the learning environment : are they related to study success? / Sari Lindblom-Ylanne, co-aut. Kirsti LonkaNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 1 (1999), p. 1-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7399.
Mathematics learning in sociocultural contexts : the mediating role of social valorisation / Guida AbreuNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 8, nº 6 (1998), p. 567-572Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7400.
Social context, mathematics, and cognitive development : a promising research direction / Mary GauvainNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 8, nº 6 (1998), p. 561-566Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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