Resultados
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Use the road : the appropriacy of appropriation / Tom Bartlett Nível de conjunto: Lang Intercult Commun, Vol. 1, nº 1 (2001), p. 21-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Use of self-talk to enhance children's writing / Bobbie Solley, co-aut. Beverly Payne Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 19, nº 3 (1992), p. 205-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Use of negative item stems : a cautionary note / Steven Melnick, co-aut. Robert Gable Nível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 14, nº 3 (1990), p. 31-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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The use of mathematical symbolism in problem solving : An empirical study carried out in grade one in the French community of Belgium / Annick Fagnant Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 4, 2005, p. 355-367Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Use of antropological methods in educational research : two perspectives / George Spindler, co-aut. Lorie Hammond Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 70, nº 1 (2000), p. 39-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Use and maintenance of strategies : the influence of accessibility to knowledge / Mitchell Rabinowitz, co-aut. Karen Freeman, co-aut. Sharon Cohen Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 211-218Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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