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601.
Use the road : the appropriacy of appropriation / Tom BartlettNível de conjunto: Lang Intercult Commun, Vol. 1, nº 1 (2001), p. 21-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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602.
Use of varied interactive questioning strategies with feedback in improving posttest time efficiency during .... / Roberta SlaterNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 3 (1997), p. 207-216Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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603.
Use of the computer as a therapeutic tool for children / A. Jones, co-aut. H. MacmahonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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604.
Use of self-talk to enhance children's writing / Bobbie Solley, co-aut. Beverly PayneNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 19, nº 3 (1992), p. 205-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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605.
Use of referential expressions in 4-year-old children's narratives : invented recalled stories / Margherita Orsolini, co-aut. Paola GiacintoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C1 (1). :

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606.
Use of negative item stems : a cautionary note / Steven Melnick, co-aut. Robert GableNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 14, nº 3 (1990), p. 31-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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607.
Use of music, songs and lyrics in reading instruction / Rona FlippoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ANDE1 (1). :

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608.
The use of multi-level modeling to study individual change and context effects in achievement motivation / Janis E. Jacobs, D. Wayne OsgoodDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AMA12 (1). :

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609.
The use of mathematical symbolism in problem solving : An empirical study carried out in grade one in the French community of Belgium / Annick FagnantNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 4, 2005, p. 355-367Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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610.
use of literature in the home and at school / lesley Mandel Morrow, Jessica Temlock-FieldsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WASI1 (1). :

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611.
Use of information in expository text writing / Pietro BoscoloDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C1 (1). :

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612.
Use of goldfish in operant conditioning / J. CorseyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :

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613.
Use of elaborative interrogation to help students acquire information consistent with prior knowledge and information.. / Vera Woloshyn, co-aut. Allan Paivio, co-aut. Michael PressleyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 1 (1994), p. 79-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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614.
Use of differential reinforcement of lower rates behavior and self-monitoring with delinquent adolescent in residential / e outros Jean Champagne, co-aut. Elaine Ike, co-aut. T. Mclaughlin, co-aut. R. WilliamsNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 17, nº 3 (1990), p. 123-132Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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615.
Use of debates in introductory psychology / Janet Morahan-MartinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :

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616.
Use of correspondence training in improving the in-class behaviour of very troublesome secondary school children / Vikki Anderson, co-aut. Frank MerrettNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 3 (1997), p. 313-328Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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617.
The use of context in learning to read / William E. Tunmer, James W. ChapmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 NUNE4 (1). :

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618.
Use of antropological methods in educational research : two perspectives / George Spindler, co-aut. Lorie HammondNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 70, nº 1 (2000), p. 39-48Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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619.
Use of a verbal interaction analysis technique with severely subnormal children / Dorcas EvansDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR WOLF1 (1). :

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620.
Use and maintenance of strategies : the influence of accessibility to knowledge / Mitchell Rabinowitz, co-aut. Karen Freeman, co-aut. Sharon CohenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 211-218Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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