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Use of correspondence training in improving the in-class behaviour of very troublesome secondary school children / Vikki Anderson, co-aut. Frank Merrett
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 3 (1997), p. 313-328Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3065184 |
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