Resultados
|
|
461.
|
|
|
|
|
462.
|
|
Toward an agenda for research in special education / Seamus Hegarty Nível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 87-99Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
463.
|
|
Toward a most thorough understanding of the world : sexual orientation and early childhood education / e outros Virginia Casper, co-aut. Harriet Cuffaro, co-aut. Steven Schultz, co-aut. Jonathan Silin, co-aut. Elaine Wickens Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 271-293Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
464.
|
|
Toward a hierarchical, multidimensional english self-concept / e outros Ivy Lau, co-aut. Alexander Yeung, co-aut. Putai Jin, co-aut. Renae Low Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 747-755Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
465.
|
|
Toturat : en enjeu pour une pratique pedagogique devenue objet scientifique / Alain Baudrit Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 132, nº (2000), p. 125-153Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
466.
|
|
Total quality management in the academy : a rebellious reading / Estela Bensimon Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 65, nº 4 (1995), p. 593-611Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
467.
|
|
|
|
|
468.
|
|
Tornar-se professora no ensino superior / Cecilia Galvao, Sofia Freire Nível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 10, nº 1 (2001), p. 75-86Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
469.
|
|
Tornar-se adulto em samoa : um momento de reflexao sobre processos educativos / Ana Levy Aires Nível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 26, nº (1993), p. 32-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
470.
|
|
Topicalization and the processing of expository prose by children : mediating effects cognitive styles and content famili / Beth Davey, co-aut. Debra Miller Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 10, nº 1 (1990), p. 23-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
471.
|
|
Topic overviews and the processing of topic structure / John Murray, co-aut. Chadd Macglone Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 2 (1997), p. 251-261Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
472.
|
|
Tools for thought : the measurement of length and area / T. Nunes, co-aut. P. Light, co-aut. J. Mason Nível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 3, nº 1 (1993), p. 39-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
473.
|
|
Tomada de decisao de migrar entre os adolescentes portugueses : uma ilustracao da complementaridade de abordagens .... / Felix Neto, co-aut. Etienne Mullet Nível de conjunto: Psicologia Educacao Cultura, Vol. 2, nº 2 (1998), p. 331-344Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
474.
|
|
Tolerance pedagogique a l'ecole maternelle / Laurence Thouroude Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 119, nº (1997), p. 39-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
475.
|
|
To take them at their word : language data in the study of teacher's knowledge / Donald Freeman Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 66, nº 4 (1996), p. 732-762Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
476.
|
|
Tirer parti de l'evaluation d'entree en sixieme / Michel Grangeat Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 115, nº (1996), p. 89-98Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
477.
|
|
Tipificacao do programa horizon / Elsa Pegado, co-aut. Helena Seita Goncalves Nível de conjunto: Integrar, Vol. 10, nº (1996), p. 30-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
478.
|
|
|
|
|
479.
|
|
Timss : le ricadute sul piano regionale di uno studio internazionale / Francesca Pedrazzinni-Pesce, co-aut. Francesco Vanetta Nível de conjunto: Educational Researcher, Vol. 20, nº 1 (1998), p. 83-94Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
|
|
480.
|
|
Timing and teaching of word families / Francine Johnston Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 53, nº 1 (1999), p. 64-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
|
