`` ``

A sua pesquisa recuperou 6610 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
4041.
Children's sensivity to rime unit frequency when spelling words and nonwords / Kate NationDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4042.
Introduction to special issue on spelling / Rebecca TreimanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4043.
Beginning reading and spelling acquisition in french : a logitudinal study / Liliane Sprenger-Charolles, co-aut. Linda Siegel, co-aut. Danielle BechennecDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4044.
Foundations of orthographic development / Philip SeymourDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4045.
Relations between word-search strategies and word-copying strategies in children aged 5 to 6 years old / Laurence Rieben, co-aut. Madelon Saada-RobertDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4046.
Interactions in the development of reading ans spelling : stages, strategies, and exchange of knowledge / Nick EllisDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4047.
Learning to read and learning to spell are one and the same, almost / Linnea EhriDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4048.
Children's use of analogy in learning to read and to spell / Jean Emile Gombert, co-aut. Peter Bryant, co-aut. Nicola WarrickDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4049.
Inhibition of polygraphic consonants in spelling hebrew : evidence for recurrent assembly of spelling and phonology in... / Iris Berent, co-aut. Ram FrostDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4050.
Learning to spell in the classroom / Linda AllalDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4051.
Lexical spelling processes in reading disabled french-speaking children / Jesus Alegria, co-aut. Philippe MoustyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4052.
Development of the understanding of number morphology in written french / Corinne Totereau, co-aut. Marie-Genevieve Thevenin, co-aut. Michel FayolDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4053.
How learning to spell german differs from learning to spell english / Heinz Wimmer, co-aut. Karin LanderlDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4054.
Cognitive neuropsychology of spelling / Pascal Zesiger, co-aut. Marie-Pierre PartzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4055.
Psycholinguistics of spelling and reading / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4056.
From writing to ortography : the functions and limits of the notion of system / Jean-Pierre JaffreDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4057.
Effective beginning literacy instruction : dialectical, scaffolded, and contextualized / Michael Pressley, co-aut. Ruth Wharton-Mcdonald, co-aut. Jennifer MistrettaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 METS/J1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4058.
Motivating contexts for young children's literacy development : implications for word recognition / Diane Tracey, co-aut. Lesley MorrowDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 METS/J1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4059.
Phonics and phonems : learning to decode and spell in a literature-based program / Robert CalfeeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 METS/J1 (1). :

Adicionar ao carrinho
4060.
Home experiences related to the development of word recognition / e outros Linda Baker, co-aut. Sylvia Fernandez-Fein, co-aut. Deborah Scher, co-aut. Helen WilliamsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 METS/J1 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas