`` ``

A sua pesquisa recuperou 16261 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
3641.
So young and already victims of stereotype threat : socio-economic status and performance of 6 to 9 years old children on Raven's progressive matrices / Michel Désert, Marie Préaux, Robin JundNível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 207-218Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3642.
The effects of solo status on women's and men's sucess : the moderating role of the performance context / Marie-Laure Viallon, Delphine MartinotNível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 191-205Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3643.
Epistemic constraint and teaching style / Alain Quiamzade, Gabriel Mugny, Juan Manuel Falomir-PichastorNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 181-190Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3644.
Effects of different forms of tutor action in a conditional reasoning task : an experimental approach to the tutorial dialogue / Isabelle Olry-LouisNível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 169-180Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3645.
Effects of gender role and task content on performance in same-gender dyads : transactive memory as a potential mediator / Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Pascal HuguetNível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 155-168Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3646.
Is a partner's competence threatning during dyadic cooperative work? : it dependes on resource interdependence / Céline Buchs, Fabrizio ButeraNível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 145-154Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3647.
Knowledge interdependance with the partner, accuracy of mutual knowledge model and computer-supported collaborative learning / Gaelle Sangin, et al.Nível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 129-144Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3648.
Social dynamics in judgment and performance in academic settings / Céline Buchs, et al.Nível de conjunto: European Journal of Phychology of Education, Vol. 24, nº 2 (2009), p. 125-128Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3649.
Parents perceptions of their child's resilience and competencies / Riita Karkkainen, Hannu Raty, Kati KasanenNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 405-419Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3650.
Four social psychology lenses for development psychology / Tania Zittoun, Anne-Nelly Perret-ClermontNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 387-403Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3651.
Effect of training in pychology on the causal interpretation of a clinical case / Karin EhrlénNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 373-385Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3652.
Conceptualizing, investigating, and enhancing adaptative expertise in elementary mathematics education / Lieven Verschaffel, Koen Luwen, Joke Tobeyns, Wim Van DoorenNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 332-359Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3653.
Effects of evaluative vs. co-constructive interactions on learning in physics / Marie-Christine Toczek, Ludovic MorgeNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 325-333Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3654.
The explanatory production among fourth-graders to ninth-grades : impact of institutional and social demands on the development of instable internal causality / Jacques Py, Stéphane JouffreNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 307-323Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3655.
The impact of goal orientation, self-reflection and personal characteristics on the acquisition of oral presentation skills / Luc de Grez, Martin Valcke, Irene RoozenNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 24, nº 3 (2009), p. 293-306Disponibilidade: :

Adicionar ao carrinho
3656.
A educação escolar diante das novas tecnologias da informação e da comunicação / César Coll, Eduardo MartíDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL6 (1). :

Adicionar ao carrinho
3657.
Ambiente familiar e educação escolar : a interseção de dois cenários educacionais / Pilar LacasaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL6 (1). :

Adicionar ao carrinho
3658.
Ambiente familiar e educação escolar : a intersecção de dois cenários / Césal CollDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL6 (1). :

Adicionar ao carrinho
3659.
As instituições escolares como fonte de influência educacional / Eelena Martin, Teresa MauriDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL6 (1). :

Adicionar ao carrinho
3660.
A avaliação da aprendizagem escolar : dimensões psicológicas, pedagógicas e sociais / Césal Coll, Elena Martin, Javier OnrubiaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL6 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas