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3621.
Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem cientifica : influencia de factores da familia e da escola / e outros Ana Maria Morais, co-aut. Dulce Peneda, co-aut. Ana Medeiros, co-aut. Isabel Pestana Neves, co-aut. Elizabeth ReisNível de conjunto: Revista Portuguesa De Educacao, Vol. 9, nº 2 (1996), p. 1-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3622.
Oeuvre de vygotsky : fondements pour une psychologie historico-culturelle / Jean-Yves RochexNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 105-147Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3623.
Pedagogie entre pensee de la fin et science des moyens / Michel SoetardNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 99-104Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3624.
Sciences de l'education et pedagogie : un etrange manege / Jacky BeillerotNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 75-82Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3625.
Du tout didactique au plus didactique / Jean-Pierre AstolfiNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 67-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3626.
Origines, malentendus et specificites de la didactique / Michel DevelayNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 59-66Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3627.
Pensee pedagogique et modeles philosophiques : le cas de la situation-probleme / Michel FabreNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 49-58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3628.
Qu'est-ce que la recherche pedagogique? / Louis LegrandNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 39-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3629.
Praxis pedagogique et pensee de la pedagogie / Philippe MeirieuNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 25-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3630.
Deboires de la notion de pedagogie / Guy AvanziniNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 17-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3631.
Penser la pedagogie est un luxe sans aucun desespoir de cause / Daniel HamelineNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 120, nº (1997), p. 7-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3632.
Prediction of foreign language profiency / e outros Richard Sparks, co-aut. Leonore Granschow, co-aut. Jon Patton, co-aut. Marjorie Artzer, co-aut. David SiebenharNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 549-561Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3633.
Predictors of parent involvement in children's schooling / e outros Wendy Grolnick, co-aut. Corina Benjet, co-aut. Carolyn Kurowski, co-aut. Nicholas ApostolerisNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 538-548Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3634.
Family influences on school achievement in low-income, african american children / Tamara Halle, co-aut. Beth Kurtz-Costes, co-aut. Joseph MahoneyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 527-537Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3635.
Concreteness and imagery effects in the written composition of definitions / e outros Mark Sadoski, co-aut. William Kealy, co-aut. Ernest Goetz, co-aut. Allan PaivioNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 518-526Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3636.
Signaling, notetaking, and field independence-dependence in text comprehension and recall / e outros John Richards, co-aut. Brett Fajen, co-aut. James Sullivan, co-aut. Gerald GillespieNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 508-517Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3637.
Alchemy and beyond : indexing the defining issues test / e outros James Rest, co-aut. Stephen Thoma, co-aut. Darcia Narvaez, co-aut. Muriel BebeauNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 498-507Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3638.
Discrimination of two aspects of cognitive-social intelligence from academic intelligence / Karen Jones, co-aut. Jeanne DayNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 486-497Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3639.
Goal-oriented critical reasoning and individual differences in critical reasoning biases / Paul Klaczynski, co-aut. David Gordon, co-aut. James FauthNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 470-485Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3640.
Change in children's competence beliefs and subjective task values across the elementary school years : a 3-year study / e outros Allan Wigfield, co-aut. Rena Harold, co-aut. Jacquelynne Eccles, co-aut. Amy Arbreton, co-aut. Carol Freedman-DoanNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 451-469Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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