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3541.
Attributions as motivators of self-regulated learning / Dale H. SchunkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3542.
The role of achievement values i the regulation of achievement behaviors / Allan Wigfield, Laurel W. Hoa, Susan Lutz KlaudaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3543.
Promoting self-regulated learning : a motivational analysis / Willy Lens, Maarten VansteenkisteDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3544.
Motivational role of self-efficacy beliefs in self-regulated learning / Frank PajaresDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3545.
Interests and self-regulation : relationships between two variables that influence learning / Suzanne Hidi, Mary AinleyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3546.
Self-regulation of achievement goal pursuit / Janes W. Fryer, Andrew J. ElliottDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3547.
Self-theories motivate self-regulated learning / Carol S. Dweck, Allison MasterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3548.
Motivation : an essential dimension of self-regulated learning / Barry J. Zimmerman, Dale H. SchunkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3549.
Sociogenesis and cognition : the struggle between social and cognitive activities / Sten LudvigsenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3550.
Learning in schools : a dialectical materialistic, cultural-historical activity-theorectic perspective / Wolff-Michael RothDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3551.
Contour lines between a model as a theoretical framework and the same model as methodological tool / Rina HershkowitzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3552.
Methodological considerations for the study of intersubjectivity among participantes of a dialogic mathematics classroom / Mitchell J. Nathanm Suyen Kim, Billie EilamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3553.
A design research perspective on the identities that students are developing in mathematics classrooms / Paul Cobb, Melissa Gresalfi, Lynn Liao HodgeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3554.
A methodological framework and empirical techniques for studying the travel of ideas in classroom communities / Geoffrey B. Saxe, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3555.
Commentary on the chapters by baker and Asterhan and Schawartz through the lens of commognition / Anna SfardDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3556.
Intersubjective and intrasubjective rationalities in pedagogical debates : realizing waht one thinks / Michael BakerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3557.
Implementing technology-facilitated collaboration and awareness in the classroom : roles for teachers, educational researchers and technology experts / H. Ulrich Hoppe, Reuma De Groot, Rakheli HeverDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3558.
Guided construction of knowledge in the classroom : the troika of talk, task and tools / Richard Sohmer, Sarah Michaels, M. C. O'Connor, Lauren ResnickDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3559.
Expert support for group work in elementary science : the role of consensus / Christine HoweDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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3560.
Commentary on the chapters on the construction of knowledge / Ivy Kidron, John MonaghanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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