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201.
When parents' stories go to pot: telling personal transgressions to teenage kids / Avril Thorne, Kate MacLean, Anna DasbachDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PRAT2 (1). :

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202.
When learning a second language does not mean losing the first : bilingual language development in low-income, spanish... / e outros Adam Winsler, co-aut. Rafael Diaz, co-aut. Linda Espinosa, co-aut. James RodriguezNível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 2 (1999), p. 349-362Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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203.
When is moral problem not a moral problem? morality, identity, and female adolescence / Lyn BrownDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PUKA7 (1). :

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204.
When is it best to hear a verb? the effects of the timing and focus of verb models on children's learning of verbs / D. Ambalu, co-aut. S. Chiat, co-aut. T. PringNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 24, nº 1 (1997), p. 25-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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205.
When is an evolutionary approach useful? / Robert HindeNível de conjunto: Child Development, Vol. 62, nº 4 (1991), p. 671-675Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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206.
When is a triangle not a triangla? young children's developing concepts of geometric shape / Eric Satlow, co-aut. Nora NewcombeNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 13, nº 4 (1998), p. 547-559Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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207.
When i have a bad dream, mommy holds me : preschoolers conceptions of emotions, parental socialisation, and emotional ... / Susanne DenhamNível de conjunto: International Journal Of Behavioral Development, Vol. 20, nº 2 (1997), p. 301-319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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208.
When grandparents raise grandchildren due to substance abuse : respoding to a uniquely destabilizing factor / Barbara Hirshorn, co-aut. Mary Van Meter, co-aut. Diane BrownDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HAYS1 (1). :

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209.
When does parents differential treatment have negative implications for siblings? / e outros Susan Machale, co-aut. Kimberly Updegraff, co-aut. Julia Jackson-Newsom, co-aut. Corinna Tucker, co-aut. Ann CrouterNível de conjunto: Social Development, Vol. 9, nº 2 (2000), p. 149-172Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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210.
When does parents differential treatment have negative implications for siblings? / e outros Susan Machale, co-aut. Kimberly Updegraff, co-aut. Julia Jackson-Newsom, co-aut. Corinna Tucker, co-aut. Ann CrouterNível de conjunto: Social Development, Vol. 9, nº 2 (2000), p. 149-172Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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211.
When do preschool conduct problems link to future social adjustment problems and when do they not? / Hakan Stattin, co-aut. Kari TrostDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D BERG/L1 (1). :

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212.
When do children first form attachments to other people? / H. R. SchafferDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D MESS1 (1). :

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213.
When do children begin to understand logical inference as a source of knowledge? / Thomas Keenan, co-aut. Ted Ruffman, co-aut. David OlsonNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 3 (1994), p. 331-353Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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214.
When coming of age means coming undone : links between puberty and psychosocial adjustment among european american and african american girls / Alice Michael, Jacquelynne S. EcclesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HAYW1 (1). :

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215.
When and how give reasons : justifications in the talk of middle school children / Peggy Goetz, co-aut. Marilyn Shatz, co-aut. Vicky LewisNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 26, nº 3 (1999), p. 721-748Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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216.
When a nod is as good as a word : form-function relationships between questions and their responses / e outros D. Bishop, co-aut. J. Chan, co-aut. J. Hartley, co-aut. F. WeirNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 19, nº 3 (1998), p. 415-432Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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217.
When 3-year-olds understand ignorance, false belief and representational change / Kate Sullivan, co-aut. Ellen WinnerNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 1 (1991), p. 159-171Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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218.
When 3-year-olds pass the appearance-reality test / e outros Catherine Rice, co-aut. Daphne Koinis, co-aut. Kate Sullivan, co-aut. Helen Tager-Flusberg, co-aut. Ellen WinnerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 1 (1997), p. 54-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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219.
What young chimpanzees know about seeing / Daniel Povinelli, co-aut. Timothy EddyNível de conjunto: Monographs Of The Society For Research In Child Development, Vol. 61, nº 3 (1996), p. 1-189Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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220.
What young children think about the relationship between language variation and social difference / Lawrence Hirschfeld, co-aut. Susan GelmanNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 12, nº 2 (1997), p. 213-238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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