Resultados
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Currículo : debates comtemporâneos / Organizado por Alice Casimiro Lopes, Elizabeth Macedo Publicação: São Paulo : Cortez, 2002Descrição: 237 pDisponibilidade:
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Entre bastidores : o lado oculto da organização escolar / Miguel Ángel Santos Guerra Publicação: Porto : Asa, 2002Descrição: 320 p.Disponibilidade:
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Descobrindo a linguagem escrita : uma experiência de aprendizagem da leitura e da escrita numa escola de intervenção prioritária / Manuela Castro Neves, Margarida Alves Martins Publicação: Lisboa : Escolar Editora, 2000Descrição: 153 p.Disponibilidade:
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Maîtriser la lecture : poursuivre l'apprentissage de la lecture de 8 à 11 ans / Michel Fayol, Jacques David, Daniel Dubois, Martine Rémond Publicação: Paris : Editions Odile Jacob, 2000Descrição: 355 p.Disponibilidade:
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Outils et signes : perspectives actuelles de la theorie de Vygotski / Sous la direction de Christiane Moro , Bernard Schneuwly, Michel Brossard Nível de parte analítica: Action, discours et rationalisation : l'hypothese développementale de Vygotski revisitée • Objet, signe et sémiosis : fondements pour une approche sémiotique du développement préverbal • Le développement de la nouveauté dans le raisonnement : la coordination des processus inductifs et deductifs dans le raisonnement parental • Langage égocentrique, dialogue et intersubjectivité • Pratiques d'ecrit, fonctionnements et développement cognitifs • Fonctions sémiotiques et structures graphiques • Les déficiences et l'approche comparative du développement • Passez-moi la boussole! : methodologie historico-culturelle pour enseigner les mathématiques • Activités avec instruments et dynamique cognitive du sujet • Le myth de l'unité épistémologique de l'école historico-culturelle : L.S. Vygotski versus LéontievPublicação: Bern : Peter Lang, 1997Descrição: VI, 221 p.Disponibilidade:
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Políticas de integração curricular / José Augusto Pacheco Nível de parte analítica: Indicadores de uma política curricular integrada • Currículo, formação e desenvolvimento profissional • Flexibilização curricular : algumas interrogações • Currículo, políticas educacionais e globalização • A poética e a política do currículo como representação • O que é um currículo coerente? • Territorializar o currículo através de projectos integradosPublicação: Porto : Porto Editora, 2000Descrição: 185 p.Disponibilidade:
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A construção do currículo na escola : uma proposta de desenvolvimento curricular para o 1º Ciclo do Ensino Básico / Luísa G. Alonso, Fernando Ilídio Ferreira, Manuel Bragança dos Santos, Margarida da Cunha Rodrigues, Teresa Vieira Marques Publicação: Porto : Porto Editora, 1994Descrição: 109 p.Disponibilidade:
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Dyslexia and literacy : theory and practice / Edited by Gavin Reid ; Janice Wearmouth Nível de parte analítica: Changing definitions and concepts of literacy : implications for pedagogy and research • Critical literacy and access to the lexicon • Metacognition and literacy • Paired thinking : developing thimking skills through structured interaction with peers, parents and volunteers • A cognitive approach to dyslexia : learning styles and thinking skills • Individual education plans and dyslexia : some principles • Dyslexia and literacy : challenges in the secondary school • Dealing with diversity in the primary classroom - a challenge for the class teacher • The role of the learning support co-ordinator : addressing the challenges • Issues in the assessment of children learning english as an aditional language • From assessment to intervention : the educational psychology perspective • Reading processes, acquisition, and instructional implications • Literacy standards and factors affecting literacy : what national and international assessments tell us • Dyslexia : cognitive factors and implications for literacy • The balance model of reading and dyslexia • Visual processes • The phonological represenattions hypothesis of dyslexia : from theory to practice • Resolving the paradoxes of dyslexia • The neurobiology of dyslexia • Dyslexia and literacy : key issues for researchPublicação: Chichester : John Wiley & Sons, 2002Descrição: XI, 353 p.Disponibilidade:
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