Resultados
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Note-taking functions and techniques / e outros Kenneth Kiewra, co-aut. David Christian, co-aut. Nelson Dubois, co-aut. Anne Macshane, co-aut. Michelle Meyerhoffer Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 2 (1991), p. 240-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Cross-cultural comparisons of study habits / Virginia Moreno, co-aut. Francis Di Vesta Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 2 (1991), p. 231-239Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Classroom motivation : strategies of first-year teachers / Timothy Newby Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 2 (1991), p. 195-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Motivational influences on cognition : task involvement, ego involvement, and deapth of information processing / Sandra Graham, co-aut. Shari Golan Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 2 (1991), p. 187-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Children's writing of argumentative texts : effects of indirect instruction / Vanda Zammuner Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 243-256Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Text schemas in a modeling paradigm : improvement of a narrative and a description by ten-year-olds / Jean-Yves Roussey Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 233-242Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Improving writing skills : which approaches and what target skills? / Eric Esperet Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 215-224Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Planning story completion in a collaborative computer task / Clotilde Pontecorvo, co-aut. Gisella Paoletti Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 199-212Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Motivational factors and writing : the role of topic interestingness / Suzanne Hidi, co-aut. John Maclaren Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 187-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Tense alternation : a textual competence in construction. an analysis in three languages : german, catala, french / Joaquim Dolz, co-aut. Marie-Claude Rosat, co-aut. Bernard Schneuwly Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 175-185Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Contexts for writing, writing in context / Pietro Boscolo Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 167-174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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How writers integrate information in written text production : a developmental study / Bianca De Bernardi, co-aut. M. Levorato Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 143-153Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Producing narratives using a computer : the implementation of planning and control processes / Valerie Gayoux Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 6, nº 2 (1991), p. 135-141Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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