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1.
Why do infants make a not b errors in a search task, yet show memory for the location of hidden objects in a ... / Ayesha Ahmed, co-aut. Ted RuffmanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 3 (1998), p. 441-453Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
When do children begin to understand logical inference as a source of knowledge? / Thomas Keenan, co-aut. Ted Ruffman, co-aut. David OlsonNível de conjunto: Cognitive Development, Vol. 9, nº 3 (1994), p. 331-353Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Theory of mind is contagious : you catch it from your sibs / Josej Perner, co-aut. Ted Ruffman, co-aut. Susan LeekamNível de conjunto: Child Development, Vol. 65, nº 4 (1994), p. 1228-1238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Reflecting on scientific thinking : children's understanding of the hypothesis-evidence relation / e outros Ted Ruffman, co-aut. Josef Perner, co-aut. David Olson, co-aut. Martin DohertyNível de conjunto: Child Development, Vol. 57, nº 1 (1993), p. 1617-1636Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5.
Older, but not younger, siblings facilitate false belief understanding / e outros Ted Ruffman, co-aut. Josef Perner, co-aut. Mika Naito, co-aut. Lindsay Parkin, co-aut. Wendy ClementsNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 34, nº 1 (1998), p. 161-174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6.
Nonverbal theory of mind : is it important, is it implicit, is it simulation, is it relevant to autism? / Ted RuffmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 ASTI1 (1). :

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7.
How parenting style affects false belief understanding / Ted Ruffman, co-aut. Josef Perner, co-aut. Lindsay ParkinNível de conjunto: Social Development, Vol. 8, nº 3 (1999), p. 395-411Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8.
Episodic memory and autonoetic consciousness : developmental evidence and a theory of childhood amnesia / Josef Perner, co-aut. Ted RuffmanNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 3 (1995), p. 516-548Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9.
Children's understanding of visual ambiguity / Ted Ruffman, co-aut. David Olson, co-aut. Janet AstingtonNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 9, nº 1 (1991), p. 89-102Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10.
Children's understanding of logical inconsistency / Ted RuffmanNível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 4 (1999), p. 872-886Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11.
Children's ascriptions of knowledge to others / Ted Ruffman, co-aut. David OlsonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 25, nº 4 (1989), p. 601-606Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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12.
Belief-based emotion of surprise : the case for a lag in understanding relative to false belief / Ted Ruffman, co-aut. Thomas KeenanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 40-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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13.
Abcs of deception : do young children understand deception in the same way as adults? / Ted Ruffman, co-aut. David Olson, co-aut. Thomas KeenanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 1 (1992), p. 74-87Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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