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1.
Using multiple sources of evidence to reason about history / e outros Jean-Francois Rouet, co-aut. M. Britt, co-aut. Robert Mason, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 478-493Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Rose is a reez : the two-cycles model of phonology assembly in reading english / Iris Berent, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Psychological Review, Vol. 102, nº 1 (1995), p. 146-184Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Representations et prise deconscience au cours de l'apprentissage de la lecture / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIEB1 (1). :

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4.
Representation problem in reading acquisition / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 GOUG/P1 (1). :

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5.
Reading skill : spme adult comparisons / Laura Bell, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 244-255Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6.
Reading ability / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 STER1 (1). :

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7.
Quick, automatic, and general activation of orthographic and phonological representations in young readers / James Booth, co-aut. Brian Whinney, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 35, nº 51 (1999), p. 3-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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8.
Psycholinguistics of spelling and reading / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERF1 (1). :

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9.
On the value of simple ideas in reading instruction / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BRAD/S1 (1). :

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10.
On-line method in studying music parsing / Iris Berent, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Cognition, Vol. 47, nº 3 (1993), p. 203-222Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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11.
Niveaux de comprehension des phrases / Charles PerfettiNível de conjunto: Bulletin De Psychologie, Vol. SPECIAL, nº (1976), p. 346-355Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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12.
Learning to spell : research, theory, and practice across languages / compil. Charles Perfetti ; co-aut. Laurence Rieben ; co-aut. Michel FayolNível de parte analítica: Beginning reading and spelling acquisition in french : a logitudinal study • Foundations of orthographic development • Relations between word-search strategies and word-copying strategies in children aged 5 to 6 years old • Interactions in the development of reading ans spelling : stages, strategies, and exchange of knowledge • Learning to read and learning to spell are one and the same, almost • Children's use of analogy in learning to read and to spell • Inhibition of polygraphic consonants in spelling hebrew : evidence for recurrent assembly of spelling and phonology in... • Why spelling is more difficult than reading • Spelling and grammar : the necsed move • Learning to spell in the classroom • Lexical spelling processes in reading disabled french-speaking children • Development of the understanding of number morphology in written french • How learning to spell german differs from learning to spell english • Spelling acquisition in english • Cognitive neuropsychology of spelling • Psycholinguistics of spelling and reading • From writing to ortography : the functions and limits of the notion of systemPublicação: Mahwah : Lowrence Erlbaum, 1997Descrição: 370 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E PERF1 (1).

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13.
L'apprenti lecteur : recherches empiriques et implications pédagogiques / dir. Laurence Rieben ; Charles PerfettiPublicação: Neuchatel : Delachaux et Niestle, 1989Descrição: 359 p.Disponibilidade:

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14.
Introduction / Laurence Rieben, co-aut. Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIEB1 (1). :

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15.
Individual differences in reprocessing of text / Dieter Haenggi, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 2 (1992), p. 182-192Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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16.
Effects of long-term vocabulary instruction on lexical access and reading comprehension / Isabel Beck, co-aut. Charles Perfetti, co-aut. Margaret MackedwnNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 4 (1982), p. 506-521Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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17.
An early and integral role in identifying words / Laura K. Halderman, Jane Ashby, Charles A. PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ADEL1 (1). :

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18.
Dyslexia : a solution to the riddle by harold levinson / Charles PerfettiNível de conjunto: Contemporary Psychology, Vol. 27, nº 2 (1982), p. 104-105Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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19.
Discourse influences during parsing are delayed / Keith Rayner, co-aut. Simon Garrod, co-aut. Charles PerfettiNível de conjunto: Cognition, Vol. 45, nº 2 (1992), p. 109-139Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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20.
Cooperative language processors : semantic influences in an autonomous syntax / Charles PerfettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BALO/D1 (1). :

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