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The relationship between positive development during the transation to adulthood and education, temperament, and personality / Meredith O'Connor, et al.
Ligado a: Personality, stress and coping: implications for education| / ed. Gretchen M. Reevy, Erica Frydenberg. - Charlotte : Information Age Publishing, 2011, p. 111-130Idioma: Inglês.País: Estados Unidos.Coleção: Research on Stress and coping in educationAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Coleção | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | UIPDCE | E2 REEV1 | Consulta Local | 3005800 |
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