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Enhancing self-monitoring durind self-regulated learning of speech / Dorothy Ellis, Barry J. Zimmerman

Ligado a: Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice| / Hope J. Hartman. - Dordrecht : Kluwer Academic Publishers, 2002. - 287 p., p. 205-228Autor principal: Ellis, DorothyCo-autor: Zimmerman, Barry J.Idioma: Inglês.País: Países Baixos.Coleção: Neuropsychology and cognitionAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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