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Dificuldades de aprendizagem na leitura : um projecto de prevenção com alunos do 1º ano de escolaridade / Iolanda da Silva Ribeiro Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 (2005), p. 23-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Development of achievement motivation / Edited by Allan Wigfield ; Jacquelynne S. Eccles Nível de parte analítica: Instructional practices and motivation during middle school (with special attention to science) • Good instruction is motivating • What do I need to do to succeed... when I don't understand what I'm doing!? : developmental influences on students adaptative help seeking • The development of academic self-regulation : the role of cognitive and motivational factors • The contribution of social goal setting to children's school adjustment • The development of goal orientation • Student interest and achievement : developmental issues raised by a case study • The development of self-determination in middle childhood and adolescence • Ethnicity, gender, and the development of achievement values • The development of competence beliefs, expectancies for sucess, and achievement values from childhood through adolescence • The development of ability conceptions • The developmental course of achievement motivation : a need-based approach • The development of academic self-efficacyPublicação: San Diego : Academic Press, 2001Descrição: XII, 366 p. :
il.Disponibilidade:
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Designing learning environments for developing understanding of geometry and space / ed. Richard Lehrer, Daniel Chazan Nível de parte analítica: Organization and freedom in geometry learning and teaching • Teachers and students investigating and communicating about geometry : the math forum • An introduction to geometry through anchored instruction • Mapping the classroom using a CAD program : geometry as applied mathematics • Opportunities to exlore and integrate mathematics with the geometers sketchpad • An alternative approach to proof in dynamic geometry • What is dynamic geometry? • Conjecturing and argumentation in high-school geometry students • geometric curve-drawing devices as an alternative approach to analytic geometry : an analysis of the methods,voice, and epistemology of a high-school senior • Interconnecting science and mathematics concepts • Sixth-garde students conceptions of stability in engineering contexts • Students understanding of three-dimensional bube arrays : findings from a research and curriculum development project • Development of geometric and measurement ideas • Developing understanding of geometry and space in the primary grades • Longitudinal study of children's reasoning about space and geometry • Interpreting student understanding in geometry : a synthesis of two models • Chaos in the classroom • Charting a course for secondary geometry • From a different perspective _ building on students informal knowledge • A role for geometry in general educationPublicação: Mahwah : lawrence Erlbaum Associates, 1998Descrição: 504 p.Disponibilidade:
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Designing for virtual communities in the service of learning / Edited by Sasha A. Barab, Rob Kling, James H. Gray Nível de parte analítica: Sociocultural analysis of online professional development : a case study of personal, interpersonal, community, and technical aspects • Shared we and shared they indicators of group identity in online teacher professional development • Computer-mediated discourse analysis : an approach to researching online behavior • Scholarly networks as learning communities : the case of TechNet • From ambitious vision to partially satisfying reality : an evolving socio-technical design supporting community and collaborative learning in teacher education • Co-evoution of technological design and pedagogy in an online learning community • An exploration of community in knowledge forum classroom : an activity system analysis • The centrality of culture and community to participante learning at and with the math forum • Community of practice : a metaphor for online design? • Teacher professional development, technology, and communities of practice : are we putting the cart before the horse? • Group behavior and learning in electronic forums : a socio-technical approach • Designing systems dualities : characterizing an online professional development community • Online learning communities : common ground and critical differences in designing technical environments • Designing for virtual communitiesin the service of learningPublicação: Cambridge : Cambridge University Press, 2004Descrição: XXV, 451 p.Disponibilidade:
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Desenvolvimento e aprendizagem do ensino secundário ao ensino superior / Teresa Medeiros, Ermelindo Peixoto Nível de parte analítica: Qualidade de sono e funcionamento diurno / académico no 1º ano na universidade • Dinâmicas para o (des)senvolvimento : uma proposta de trabalho a propósito do workshop ansiedade aos exames, como tirar proveito • Percursos e expectativas de estudantes universitários : estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho • Representações dos estudantes sobre a influência da avaliação institucional na melhoria dos cursos e do ensino na universidade • O envolvimento do professor universitário no processo de ensino-aprendizagem : estudo de caso • Insucesso académico no Instituto Superior Técnico • O trajecto da construção das aprendizagens dos estudantes na educação física • Na interface do ensino secundário com o superior : ima abordagem plurinível às estratégias de estudo no curso de medicina • Descontinuidades nas abordagens e métodos de estudo : efeitos das experiências (pessoais e contextuais) do caloiro universitário na auto-regulação e sucesso académico • Student engagement : a key to enhancing student learning and improving institutional effectiveness • Concepções de enfermagem e desenvolvimento cognitivo • Suporte social no desenvolvimento do aluno do ensino superior • Desenvolvimento psicossocial do estudante do ensino superior : um estudo longitudinal • Encouraging psychosocial development in university students from theory from theory to asseement to practice • A aprendizagem da língua e o desenvolvimento integral do sujeito : retrato araucânio em cinco pinceladas • A escrita en análise nos ensinos secundário e universitário • A língua materna suporte transversal de saberes • A escrita no ensino superior : procedimentos e práticas em aulas de cursos de línguas • Competências de aprendizagem na transição para o ensino superrior : leitura, comprehensão e escrita • Transição ou encruzilhada? : uma abordagem ao percurso vivido • Desenvolvimento profissional do professor : representações de factores de contexto promotores de desenvolvimento • O trabalho experimental em ciências : Um estudo longitudinal sobre a aprendizagem da ciência e a transição dos alunos para o ensino superior • Aprender e desenvolver competências na educação secundária : um horizonte axiológico para a educação superior • A filosofia na formação e desenvolvimento pessoalPublicação: Ponta Delgada : Universidade dos Açores, 2005Descrição: 269 p.Disponibilidade:
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Descobrir o princípio alfabéticoNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 22, nº 1, 2004, p. 169-174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Da vida na escola / Manuela Castro Neves ; pref. António Nóvoa ; posf. Sérgio Niza Publicação: Porto : ASA, 2006Descrição: 160 p.Disponibilidade:
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Cultura e escrita e educação : conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin, Rosa María Torres / Emilia Ferreiro Publicação: Porto Alegre : ArtMed, 2001Descrição: 179 p.Disponibilidade:
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