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1.
Volunteer participation in context : motivations and political efficacy within three aids organizations / Eric Stewart, co-aut. Rhona WeinsteinNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 25, nº 6 (1997), p. 809-837Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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2.
Universe of alternatives in schooling : the contributions of seymour b. sarason to education / Rhona WeinsteinNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 18, nº 3 (1990), p. 359-369Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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3.
Student perceptions of differential teacher treatment in open and traditional classrooms / Rhona WeinsteinNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 5 (1982), p. 678-692Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Student perception of diferential teacher treatment as moderators of teacher expectation effects / Karen Brattesani, co-aut. Rhona Weinstein, co-aut. Hermine MarshallNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 2 (1984), p. 236-247Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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5.
Reflections on becoming a community psychologist / Rhona S. WeinsteinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: C8 KELL1 (1). :

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6.
Pygmalion and the student : age and classroom differences in children's awareness of teacher expectations / e outros Rhona Weinstein, co-aut. Hermine Marshall, co-aut. Lee Sharp, co-aut. Meryl BotkinNível de conjunto: Child Development, Vol. 58, nº 4 (1987), p. 1079-1093Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7.
Pushing the frontiers of multicultural training in community psychology / Rhona WeinsteinNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 22, nº 6 (1994), p. 811-820Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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8.
Perceptions of classroom processes and student motivation : children's views of self-fulfilling prophecies / Rhona WeinsteinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AMES3 (1). :

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9.
Learning from seymour sarason / Murray Levine, co-aut. N. Reppucci, co-aut. Rhona WeinsteinNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 18, nº 3 (1990), p. 343-351Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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10.
Expectations and high school change : teacher-researcher collaboration to prevent school failure / e outros Rhona Weinstein, co-aut. Charles Soule, co-aut. Florence Collins, co-aut. Joan Cone, co-aut. Michelle MehlornNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 19, nº 3 (1991), p. 333-363Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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11.
Expectancy effects in context : listening to the voices of students and teachers / Rhona Weinstein, co-aut. Clark MackownDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BROP8 (1). :

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12.
Escolas marcam a diferenca : evidencias, criticas e novas perspectivas / Thomas Good, co-aut. Rhona WeinsteinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E3 NOVO4 (1). :

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13.
Early teacher perceptions and later student academic achievement / Jeniffer Alvidrez, co-aut. Rhona WeinsteinNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 731-746Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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14.
Caught between paradigms : obstacle or opportunity -a comment on the commentaries / Rhona WeinsteinNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 19, nº 3 (1991), p. 395-403Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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15.
Adolescent aids prevention in context : the impact of peer educator qualities and classroom environments on ... / e outros Emily Ozer, co-aut. Rhona Weinstein, co-aut. Christina Maslach, co-aut. David SiegelNível de conjunto: American Journal Of Community Psychology, Vol. 25, nº 3 (1997), p. 289-323Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :

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