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Early teacher perceptions and later student academic achievement / Jeniffer Alvidrez, co-aut. Rhona Weinstein
Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 4 (1999), p. 731-746Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3051770 |
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