A sua pesquisa recuperou 9 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
1.
Visual argument : graphic organizers are superior to outlines in improving learning from text / Daniel Robinson, co-aut. Kenneth KiewraNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 3 (1995), p. 455-467Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
2.
Qualitative aspects of notetaking and their relationship with information-processing ability and academic achievement / Kenneth Kiewra, co-aut. Stephen Benton, co-aut. Lance LewisNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 3 (1987), p. 110-117Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

Adicionar ao carrinho
3.
Providing study notes : comparison of three types of notes for review / e outros Kenneth Kiewra, co-aut. Nelson Dubois, co-aut. David Christian, co-aut. Anne MacshaneNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 4 (1988), p. 595-597Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

Adicionar ao carrinho
4.
Note-taking functions and techniques / e outros Kenneth Kiewra, co-aut. David Christian, co-aut. Nelson Dubois, co-aut. Anne Macshane, co-aut. Michelle MeyerhofferNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 2 (1991), p. 240-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
5.
Matrix and mnemonic text-processing adjuncts : comparing and combining their components / e outros Robert Atkinson, co-aut. Joel Levin, co-aut. Kenneth Kiewra, co-aut. Tom Meyers, co-aut. Kim Sung-IlNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 91, nº 2 (1999), p. 342-357Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
6.
Encoding and external-storage effects on writing processes / e outros Stephen Benton, co-aut. Kenneth Kiewra, co-aut. Joleen Whitfill, co-aut. Rayne DennisonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 2 (1993), p. 267-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
7.
Effects of repitition on recall and note-taking : strategies for learning from lectures / e outros Kenneth Kiewra, co-aut. Richard Mayer, co-aut. Maribeth Christensen, co-aut. Sung-Il Kim, co-aut. Nancy RischNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 1 (1991), p. 120-123Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8.
Effects of notetaking, the instructor's notes and higher-order practice questions on factual and higher-order learning / Kenneth Kiewra, co-aut. Stephen BentonNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 4 (1987), p. 186-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

Adicionar ao carrinho
9.
Assessment of cognitive factors in academic abilities / Stephen Benton, co-aut. Kenneth KiewraDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas