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Qualitative aspects of notetaking and their relationship with information-processing ability and academic achievement / Kenneth Kiewra, co-aut. Stephen Benton, co-aut. Lance Lewis
Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 3 (1987), p. 110-117Assunto - Nome comum: Depósito de Retaguarda Classificação: 0220 - Depósito de Retaguarda Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | DR | Consulta Local | 3165186 |
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