Resultados
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Student progress in distance education : identification of explanatory constructs / e outros David Kember, co-aut. Tammy Lai, co-aut. David Murphy, co-aut. Irene Siaw, co-aut. K. Yuen Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 62, nº 3 (1992), p. 285-298Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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2.
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Reconsidering the dimensions of approaches to learning / David Kember, co-aut. Anthony Wong, co-aut. Doris Leung Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 323-343Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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3.
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4.
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Influences upon students perceptions of workload / David Kember, co-aut. Doris Leung Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 3 (1998), p. 293-307Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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5.
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Dimensionality of approaches to learning : an investigation with confirmatory factor analysis on the structure of ... / David Kember, co-aut. Doris Leung Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 3 (1998), p. 395-407Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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6.
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