`` ``

A sua pesquisa recuperou 16182 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
8961.
Effect of learner variables cognitive style on learning performance in a vocational trining environment / Andrew RussellNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 195-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8962.
Learning styles and training and development in work settings : lessons from educational research / John Hayes, co-aut. Christopher AllinsonNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 185-193Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8963.
Effect of cognitive style on the preferred format of instructional material / Richard Riding, co-aut. Mary WattsNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 179-183Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8964.
Differences among low-, average- and high-achieving college students on learning and study strategies / Mohamed AlbailiNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 171-177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8965.
Secondary school teachers and learning style preferences : action or watching in the classroom? / M. LawrenceNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 157-170Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8966.
Adapting to learner attributes : experiments using an adaptative tutoring system / e outros Sue Milne, co-aut. Jean Cook, co-aut. Edward Shiu, co-aut. Angus MacfadyenNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 141-155Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8967.
Getting inside knowledge : the aplication of entwistle's model of surface/deep processing in producing open learning .... / Barbara Evans, co-aut. Leslie HonourNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 127-139Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8968.
Metacognitive realism : a cognitive style or a learning strategy? / Veronique Jans, co-aut. Dieudonne LeclercqNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 101-110Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8969.
Evaluating change and stability in learning style scores : a methodological concern / Robert LooNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 95-100Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8970.
Gender and gender identity differences in learning styles / Sabine Severiens, co-aut. Geert Ten DamNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 79-93Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8971.
Reflection-impoulsivity and wholistic-analytic : two fledlings?... or is r-i a cuckoo? / Anne JonesNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 65-77Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8972.
Learning styles : frameworks and instruments / Eugene Sadler-SmithNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 51-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8973.
On the nature of cognitive style / Richard RidingNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 29-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8974.
Interactive reading aloud to israeli first graders : its contribution to literacy development / e outros Judith Rosenhouse, co-aut. Dina Feitelson, co-aut. Bracha Kita, co-aut. Zahava GoldsteinNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 2 (1997), p. 168-183Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8975.
Phonemic segmentation, not onset-rime segmentation, predicts early reading and spelling skills / Kate Nation, co-aut. Charles HulmeNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 2 (1997), p. 154-167Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8976.
Television's impact on childrens reading comprehension and decoding skills : a 3-year panel study / Cees Koolstra, co-aut. Tom Van Der Voort, co-aut. Leo Van Der KampNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 2 (1997), p. 128-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8977.
Efemeride : freinet e vygotski / Sergio NizaNível de conjunto: Noesis, Vol. 41, nº (1997), p. 69-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8978.
Pais e a escola : ver para crer... e para querer / Manuel Rangel HenriquesNível de conjunto: Noesis, Vol. 41, nº (1997), p. 66-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8979.
Educacao na internet / Borges PalmaNível de conjunto: Noesis, Vol. 41, nº (1997), p. 64-65Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
8980.
Imagem da escola na comunicacao social / Maria Emilia SantosNível de conjunto: Noesis, Vol. 41, nº (1997), p. 47-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas