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Society versus context in individual development : does theoory make a difference? / Charles W. TolmanDisponibilidade:

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Societal values and school motivation. Students' goals in different life domains / Manfred Hofer, Thea PeetsmaNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 3 (2005), p. 203-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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Socialization in the family : ethinic and ecological perspectives / Ross D. Parke, Raymond BurielDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DAMO4 (1). :

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Socialization and the family : change and diversity / David MorganDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/M1 (1). :

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Socialisation processes / Daphne Blunt Bugental, Joan E. GrusecDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DAMO4 (1). :

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The social transmisson of knowledge at university : teaching style and epistemic dependence / Gabriel Mugny, co-aut. Armand Chatard, co-aut.Alain QuiamzadeNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 4, 2005, p. 413-427Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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Social-skills interventions : research findings and training techniques / Stephen Elliott, co-aut. Frank Gresham, co-aut. Robert HefferDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MAHE/C1 (1). :

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Social relationships, block 7. part 2 : socialization, the self-concept and the self-fulfilling prophecy / Open UniversityPublicação: Walton Hall : Open University, 1976Descrição: 127 p.Disponibilidade:

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Social relations in a secondary school / David HargreavesPublicação: London : Routledge & Kegan Paul, 1981Descrição: 226 p.Disponibilidade:

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Social relational approach / Eric HallDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KUTN1 (1). :

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Social psychology of the primary school / compil. Colin Rogers ; co-aut. Peter KutnickNível de parte analítica: Individuals, groups and interventions • Co-operative learning • Interaction with children with special educational needs • Sex roles in the primary classroom • Nature of friendship in the primary school • Role of play in the nursery and primary school curriculum • Towars an adequate conception of early moral development • Social development of the promotion of autonomy in the classroom • Motivation in the primary years • Self-concept and school achievement • Classroom discourse and classroom knowledge • Social interaction in the classroom • Grouping and group work • Process and structure in the primary schoolPublicação: London : Routledge, 1990Descrição: 259 p.Disponibilidade:

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Social psychology of teaching / A. MorrisonNível de parte analítica: Enthusiastic teaching : a research review • Analysis of teachers managerial techniques • Pupils expectations of teachers • Microteaching in teacher training : a review of research • Influence of experience on the beginning teacher • Educational opinions of teachers in training • Relationship of university supervisors and supervising teachers ratings to obs • Analytical approach to research on instructional methods • Conceptual framework for the study of the classroom group as a social system • Inequalities of teacher-pupil contacts • Teachers perceptions of pupils attitudes towards school • Teacher-pupil relations in a streamed secondary school • Teachers beliefs, classroom atmosphere and student behavior • Interaction analysis and inservice training • Study of the teacher's day • Teacher's role : a comparative study of the conceptions of college of education • Rules, praise and ignoring : elements of elementary classroom control • Influence of biased psychological reports on teacher behavior and pupil performa • Language of the classroom • Analysis of the behaviour of an interactor • Teachers marks and pupils expectations : the short-term effects of discrepanciePublicação: Middesex : Penguin Books, 1980Descrição: 366 p.Disponibilidade:

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Social psychology of schooling. the expectancy process / Colin RogersPublicação: London : Routledge & Kegan Paul, 1982Descrição: 198 p.Disponibilidade:

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Social psychology of cognitive constructions : european perspectives / Michel GillyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI3 (1). :

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Social problem-solving training : a skills-based approach to prevention and treatment / e outros Ellis Gesten, co-aut. Roger Weissberg, co-aut. Patricia Amish, co-aut. Janet SmithDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MAHE/C1 (1). :

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Social position and cognitive activity in second language production / P. ChambesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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Social policy, educational opportunity, and classroom practice: a co-regulation approach to research on student motivation and achievement / Mary MacCaslin, Alyson Leah LavigneDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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Social origins of self-regulation / Rafael Diaz, co-aut. Cynthia Neal, co-aut. Marina Amaya-WilliamsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MOLL/L1 (1). :

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900.
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Social motivations of people with low self-esteem / Dianne TiceDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM1 (1). :

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