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Social policy, educational opportunity, and classroom practice: a co-regulation approach to research on student motivation and achievement / Mary MacCaslin, Alyson Leah Lavigne
Idioma: Inglês.País: Reino Unido.Coleção: Advances in Motivation and Achievement, Vol 16AAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | E2 URDA1 | Consulta Local | 3005720 |
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