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841.
Structures of argumentative discourse : effects of type of referential space / Daniele Coqin-ViennotNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 7, nº 3 (1992), p. 219-229Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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842.
Structured observation of school administrator work activities : methodological limitations and recommendations / Nancy Pitner, co-aut. James RussellNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 10, nº 3 (1986), p. 51-59Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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843.
Structure of physical self-concept : elite athletes and physical education students / e outros Herbert Marsh, co-aut. John Hey, co-aut. Lawrence Roche, co-aut. Clark PerryNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 2 (1997), p. 369-380Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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844.
Structure of artistic self-concepts for performing arts and non-performing arts students in a performing arts ... / Herbert Marsh, co-aut. Lawrence RocheNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 3 (1996), p. 461-477Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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845.
Structure of abilities in math-precocious young children : gender similarities and differences / e outros Nancy Robinson, co-aut. Robert Abbott, co-aut. Virginia Berninger, co-aut. Julie BusseNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 2 (1996), p. 341-352Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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846.
Structure factorielle hierarchique du wisc-r / Jacques GregoireNível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 1, nº (1990), p. 15-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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847.
Structure des acquisitions relatives a la maitre de la langue francaise en fin de cours moyen. analyse des donnes d'une / Jacques AubertNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1986), p. 9-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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848.
Structural representations in knowledge acquisition / Pilar Gonzalvo, co-aut. Jose Canas, co-aut. Maria-Teresa BajoNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 4 (1994), p. 601-616Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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849.
Structural model of the dimensions of teacher stress / e outros Gregory Boyle, co-aut. Mark Borg, co-aut. Joseph Falzon, co-aut. Anthony BaglioniNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 65, nº 1 (1995), p. 49-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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850.
Structural model of science achievement and attitude : an extension to high school / Arthur Reynolds, co-aut. Herbert WalbergNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 3 (1992), p. 371-382Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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851.
Structural model of science achievement / Arthur Reynolds, co-aut. Herbert WalbergNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 1 (1991), p. 97-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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852.
Structural knowledge assessment : comparison of referent structures / William Acton, co-aut. Peder Johnson, co-aut. Timothy GoldsmithNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 2 (1994), p. 303-311Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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853.
Structural equation modeling of relationships among developmental skills and writing skills in primary- and ...... / Robert Abbott, co-aut. Virginia BerningerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 85, nº 3 (1993), p. 478-508Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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854.
Structural equation modeling : reply to marsh et al., 1994 / Bikkar Randhawa, co-aut. James BeamerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 3 (1994), p. 463-466Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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855.
Structural, ecological, and psychosocial variables of schooling and their impact on developm. of student's self-concept / Rolf OerterNível de conjunto: International Journal Of Educational Research, Vol. 13, nº 8 (1989), p. 933-948Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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856.
Structural correlates of school children's religious intolerance / Deborah Byrnes, co-aut. Gary KigerNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 11, nº 3 (1986), p. 18-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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857.
Structural components of reading time and recall for sentences in narratives : exploring changes with age and reading ... / e outros Gay Bisanz, co-aut. J. Das, co-aut. Connie Vernhagen, co-aut. Helen HendersonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 1 (1992), p. 103-114Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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858.
Stressors and coping strategies of esl teachers / Paul MarkhamNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 26, nº 4 (1999), p. 268-279Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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859.
Stress profissional dos formadores de pessoas com deficiencia mental / Adelaide ClaudinoNível de conjunto: Integrar, Vol. 12, nº (1997), p. 46-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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860.
Stress profissional dos formadores de pessoas com deficiencia mental / Adelaide ClaudinoNível de conjunto: Integrar, Vol. 12, nº (1997), p. 46-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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