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Structural model of the dimensions of teacher stress / e outros Gregory Boyle, co-aut. Mark Borg, co-aut. Joseph Falzon, co-aut. Anthony Baglioni
Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 65, nº 1 (1995), p. 49-67Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3087884 |
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