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Para compreender Jean Piaget / Jean-Marie Dolle Publicação: Rio De Janeiro : Zahar, 1978Descrição: 202 p.Disponibilidade: Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: D DOLL1B (3).
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Outils et signes : perspectives actuelles de la theorie de Vygotski / Sous la direction de Christiane Moro , Bernard Schneuwly, Michel Brossard Nível de parte analítica: Action, discours et rationalisation : l'hypothese développementale de Vygotski revisitée • Objet, signe et sémiosis : fondements pour une approche sémiotique du développement préverbal • Le développement de la nouveauté dans le raisonnement : la coordination des processus inductifs et deductifs dans le raisonnement parental • Langage égocentrique, dialogue et intersubjectivité • Pratiques d'ecrit, fonctionnements et développement cognitifs • Fonctions sémiotiques et structures graphiques • Les déficiences et l'approche comparative du développement • Passez-moi la boussole! : methodologie historico-culturelle pour enseigner les mathématiques • Activités avec instruments et dynamique cognitive du sujet • Le myth de l'unité épistémologique de l'école historico-culturelle : L.S. Vygotski versus LéontievPublicação: Bern : Peter Lang, 1997Descrição: VI, 221 p.Disponibilidade:
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Organização e trabalho em transição : da lógica "sistêmico-controladora" à lógica "processual-relacional" Nível de conjunto: RAE - Revista de Administração de Empresas, Vol. 45, nº 1, 2004, 14-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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O que não é teoriaNível de conjunto: RAE - Revista de Administração de Empresas, Vol. 43 nº 3 , 2003, 74-84Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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