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7741.
Concluding note : how implicit is implicit learning? / Dianne BerryDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7742.
Principles for implicit learning / Axel CleeremansDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7743.
Implicit learning from an information processing standpoint / Mark St. John, co-aut. David ShanksDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7744.
Subjective unit formation account of implicit learning / Pierre Perruchet, co-aut. Jorge GallegoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7745.
Representing artificial grammars : transfer across stimulus forms and modalities / Louis Manza, co-aut. Arthur ReberDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7746.
Nonconscious information processing and personality / Pawel Lewicki, co-aut. Maria Czyzewska, co-aut. Thomas HillDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7747.
Abstractness of implicit knowledge : a cognitive evolutionary perspective / Robert Matthews, co-aut. Lewis RoussellDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :

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7748.
Sir cyril burt : the continuing saga / James WardNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 235-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7749.
Mother's or father's custody : does it matter for social adjustment? / Joseph Guttman, co-aut. Amnon LazarNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 225-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7750.
Enhancing students motivation to learn : achievement goals in university classrooms / Jennifer Archer, co-aut. Jill ScevakNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 205-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7751.
Goal orientations, cognitive strategies and academic achievement among united arab emirates college students / Mohamed AlbailiNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 195-203Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7752.
Cognitive style in the context of design and technology project work / Stephanie AtkinsonNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 183-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7753.
Investigation of the effect of individual cognitive preferences on learning through computer-based instruction / Hitendra PillayNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 171-182Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7754.
Hierarchy rating as a mesure of text macroprocessing : relationship with working memory and school achievement / Sirkka Lyytinen, co-aut. Juhani LehtoNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 157-169Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7755.
Levels of processing effects on learning from text with maps / Jill Scevak, co-aut. Phillip MooreNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 133-155Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7756.
Students teachers attitudes towards science, stats / Tricia YoungNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 2 (1998), p. 96-111Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7757.
Role of the teaching context in hong kong english teachers perceptions of l2 writing pedagogy / Sima Sengupta, co-aut. Peter FalveyNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 2 (1998), p. 72-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7758.
Quality of teachers professional lives : teachers and job satisfaction / Helen Fraser, co-aut. Janet Draper, co-aut. Warwick TaylorNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 2 (1998), p. 61-71Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7759.
Reader, the text, and the task : learning words in first grade / Francine JohnstonNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 8 (1998), p. 666-675Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7760.
Nonability-grouped, multilevel instruction : eight years later / Patricia Cunningham, co-aut. Dorothy Hall, co-aut. Margaret DefeeNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 8 (1998), p. 652-664Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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