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Representing artificial grammars : transfer across stimulus forms and modalities / Louis Manza, co-aut. Arthur Reber

Ligado a: How implicit is implicit learning? : Oxford University, 1997, OxfordAutor principal: Manza, LouisCo-autor: Reber, ArthurAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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