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Abstractness of implicit knowledge : a cognitive evolutionary perspective / Robert Matthews, co-aut. Lewis Roussell

Ligado a: How implicit is implicit learning? : Oxford University, 1997, OxfordAutor principal: Matthews, RobertCo-autor: Roussell, LewisAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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