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7321.
Influences of income change and parental acceptance on adolescent transgression proneness and peer relations / Nancy Galambos, co-aut. Rainer SilbereisenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 4 (1987), p. 17-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7322.
Analysis of faction errors by a model of cognitive science / Klaus HasemannNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 57-66Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7323.
Roles of representation and verbalization in the teaching of multi-digit addition and subtraction / Karen FusonNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 35-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7324.
Interaction and instruction in the conservation experiment / Ed. ElbersNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 1 (1986), p. 77-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7325.
Scaling a mountain-a study of the use, discrimination and generalisation of some mathematical concepts in a logo environ / Celia HoylesNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 111-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7326.
Adaptation de la perspective a unbe situation complexe par les eleves de 9-12 ans / Anne Bessot, co-aut. Madeleine EberhardNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 83-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7327.
Etude des conceptions inappropriees developees par les enfants dans l'apprentissage de la numeration au primaire / Nadine Bednarz, co-aut. Bernadette Dufour-JanvierNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 1, nº 2 (1986), p. 17-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7328.
Fonctionnement de l'eleve, quelques remarques finales / Stephane EhrlichNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 251-254Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7329.
Ordinateur a l'ecole primaire : les logiques d'usages / Danielle ColardynNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 246-248Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7330.
Ordinateur a l'ecole primaire : les determinants sociaux de son acceptabilite / Elisabeth LageNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 244-245Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7331.
Necessity for a self-instruction training to help impulsive children with arithmetic difficulties / Johannes LuitNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 241-243Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7332.
Explicit instruction in reading comprehension strategies / Russell GerstenNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 239-240Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7333.
Aide a focalisation et maintien de l'attention dans l'apprentissage de lecture chez eleves en situation d'echec / Claire Lambert, co-aut. Jean-Claude DarchevilleNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 236-238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7334.
Effect of formative assessment on pupil learning / W. DockrellNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 231-232Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7335.
Methode des cycles : propositions des psychologues pour les educateurs / Antonina GuryckaNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 229-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7336.
et pour integrer les innovations : une formation des enseignants a l'analyse de leurs pratiques / Marguerite AltetNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 224-228Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7337.
Nouvelle technologie de l'information, didactique et formation des maitres / Marcel CrahayNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 220-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7338.
Nouvelles technologies de l'information : n.t.i. et didactique : impasse ou espoir? / Gilbert LandsheereNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 217-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7339.
School problems in social knowledge / Elzbieta CzwartoszNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 213-214Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7340.
Impact of school conditions on school readiness of children / Johann Mader, co-aut. Tietze WolfgangNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 210-212Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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