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6741.
Modelos pedagogicos em educacao pre-escolar : que pensam os educadores? / Teresa Maria VasconcelosNível de conjunto: Aprender, Vol. 11, nº (1990), p. 38-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6742.
Participacao discente e socializacao normativa na perspectiva de uma sociologia das organizacoes educativas / Licinio Lima, co-aut. Almerindo Janela AfonsoNível de conjunto: Aprender, Vol. 11, nº (1990), p. 29-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6743.
Natureza das motivacoes para governar a escola : comparacao entre professores e conselhos directivos / Maria De Fatima SanchesNível de conjunto: Aprender, Vol. 11, nº (1990), p. 19-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6744.
Formar professores para intervir na administracao das escolas / Joao BarrosoNível de conjunto: Aprender, Vol. 11, nº (1990), p. 11-16Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6745.
Administracao das escolas. comentarios a margem de um projecto de reforma / Maria Beatriz, co-aut. Bettencourt CanarioNível de conjunto: Aprender, Vol. 11, nº (1990), p. 5-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6746.
Mexicoi ut : a special school in hungary / A. McgeeNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 231-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6747.
Going dutch! a perspective on the dutch system of special education / Graham RodbardNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 221-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6748.
Code of ethics : implications for interpreters for the deaf / David Stewart, co-aut. Jimmy LindseyNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 211-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6749.
Integration in hong-kong : rhetoric to reality in the field of mental handicap / N. CrawfordNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 199-210Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6750.
Relationship between field dependence-independence, reading outcomes learning-disabled children from neo-piagetian / Alber PenningsNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 189-198Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6751.
Piagetian method of critical exploration in understanding special educational needs / Caroline ListerNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 179-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6752.
Educational opportunities for adult disabled persons / Karl-Gustaf StukatNível de conjunto: European Journal Of Special Needs Education, Vol. 5, nº 3 (1990), p. 165-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6753.
Quelques reflexions sur l'apport du micro-enseignement a la formation des professeurs de grec et de latin / Ghislaine VireNível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 1, nº (1990), p. 21-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6754.
Orthographe : avec ou sans erreurs / Jean-Pierre JaffreNível de conjunto: Recherche En Education, Vol. 1, nº (1990), p. 3-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6755.
Multidimensional view of school effectiveness / H. FreibergNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 2 (1989), p. 35-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6756.
Modality preference and word learning : the predictive ability of the swassing-barbe modality index and the illinois test / Thomas Kampwirth, co-aut. Karen MackenzieNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 2 (1989), p. 18-25Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6757.
Perceived political factors related to superintendents administration of school districts / Brenda Shelton, co-aut. Robert Beach, co-aut. Brad ChissomNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 2 (1989), p. 11-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6758.
Relationships between reading proficiency and field dependence/field independence and sex / e outros Mary Drane, co-aut. Glennelle Halpin, co-aut. W. Halpin, co-aut. John Voneschenbach, co-aut. Thomas WordenNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 2 (1989), p. 2-10Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6759.
Out of the tower and into the street : university students and social justice issues / Joan Anderson, co-aut. George BryjakNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 1 (1989), p. 47-56Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6760.
Microcomputers in the classroom : focusing on teacher concerns / Terry CicchelliNível de conjunto: Educational Research Quarterly, Vol. 13, nº 1 (1989), p. 37-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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